viernes, 2 de diciembre de 2011

Mapa Conceptual Final Proyecto de Curso

Mapa Conceptual Fisiología Humana

Categoría "logros" de proyecto de curso

Tal vez esta sea la más importante de las categorías del mapa "Proyecto de Curso", sin embargo, es la que menos colores o énfasis tiene. Eso lo veo ahora tras darle una segunda o tercera mirada al mapa. Ha sido realmente útil hacer esto pues me doy cuenta que tal vez me he enfocado más en la metodología y menos en los resultados que pretendo obtener.

Categoría "Actividades" de proyecto de curso

Dentro de las actividades que he realizado en el curso incluí los glosarios, foros, el blog y los mapas mentales y conceptuales. Sin embargo, después de otra reflexión al respecto, veo que he realizado más actividades pues aparte yo he ido consolidando mis propios resúmenes o mapas mentales de cada capítulo.

Categoría "Material" de proyecto de curso

El material didáctico ha sido más que el que inicialmente incluí en el mapa. En efecto, se han utilizado las presentaciones, los capítulos y las herramientas de software para realizar los mapas. Sin embargo, falta incluir ahí el pensamiento colectivo por la particpación en foros y la socialización de los conceptos una vez han sido integrados y reconstruidos por cada uno de nosotros (por ejemplo en el formato de glosario).

Categoría "Objetivos" del proyecto de curso

Los objetivos del curso han sido enunciados al principio de cada módulo pero yo los he interiorizado, acoodándolos a mis propias expectativas y a la utilidad que he buscado conseguir.
Yo pretendía sugerir, participar con los demás compañeros, organizar mis ideas y explorar nuevos métodos. Creo que hasta ahora he ido cumpliendo estos objetivos de manera adecuada. Una sugerencia hecha por un compañero ha sido incluir en los objetivos la importancia de los estudiantes y su papel en la consolidación de este proyecto.

Categoría "Utilidad" de Proyecto de Curso

La utilidad del proyecto de curso es su aplicabilidad en situaciones reales de mi desempeño profesional. Las espectativas en cuanto a esto deben ser reales y se debe hacer una nueva reflexión sobre esto con el fin de conseguir un mejor aprovechamiento del curso. Lo que queda claro, utilizando como base el aprensizaje significativo, es que yo traigo unos conceptos previos y que la idea es integrar estos y establecer buenas relaciones entre esto y el conocimiento nuevo sobre mapas mentales y conceptuales.

Primer Mapa Proyecto de Curso

Fisiología de la glándula tiroides